拓展培训中，有意设置的行为情境会使不同小队的之间感到明显的由社会比较引发的竞争压力，使行为的内在动力增加。心理学家米德尔布鲁克提出，在人们意识到不能单独完成一项任务，或者通过多个人的共同努力可以更顺利地完成一项任务时，就倾向于组成团队。在这种由竞争带来的高压力下，从拓展培训的团队合作中得到足够的安全感，从而增强了对团队的归属感，有效地提高了团队的

　　凝聚力。

　　同时这种竞争情境，会直接引发的被评价意识，使行为情境为具有外加激励作用的评价情境。在被评价的情境下，期望得到积极评价的动机被有意识或无意识地激发。得到积极评价的意识被激发，会直接提高团队的观察、评价和调整的水平，使行为过程成为一个由高度意识支配的表现过程，从而带来行为效率的明显增加。在

　　凝聚力会带到员工实际工作中，导致训练中的小团队难以融进企业的大团队中。所以在各小队得较为成熟之后，一定要进行大团队融合的科目。也就是说，需要在适当的时候打破企业内部小队之间的竞争，以免在训练中形成的小